INTERNACIONALIZACIÓN

Desde 2010, con la inclusión de un artículo del profesor Ben Rampton -director del Centre for Language Discourse and Communication del Kings College London- en el libro Por uma Lingüística Aplicada INdisciplinar, organizado por Luiz Paulo da Moita Lopes del PIPGLA, las dos universidades iniciaron una colaboración que incluye diferentes actividades. La primera de ellas se refiere al intercambio de conocimientos en forma de pasantías posdoctorales (Prof. Branca Falabella Fabrício, en 2010, y Prof. Paula Szundy, en 2015); de doctorado-sandwich (Rodrigo Borba, estudiante de doctorado, en 2013-14 y Douglas Roberto Knupp Sanque en 2017-2018); y de iniciación científica (caso de una estudiante de grado afiliada al núcleo de investigación NUDES, también en 2014). Otra colaboración se refiere a las contribuciones de los docentes del PIPGLA con artículos (en 2012-2020) para la serie Working Papers in Urban Language & Literacies, organizada por el King’s College. También hay una colaboración más estrecha en forma de conferencias/charlas, como las conferencias “(Un)learning what one “is”: discourse, subjectification and humanization in trans-specific healthcare” e “Ideologies of communication in policies of ‘pacification’ of Favelas: Regimes, publics, and the production of truth”  pronunciada por el profesor Rodrigo Borba y Daniel Nascimento Silva, respectivamente, en el coloquio “Discourse, Power & Regimes of Subjectification in Brazil: The ‘humanisation’ of public health and the ‘pacification’ of the favelas”, organizado por el Brazil Institute y el Centre for Language Discourse and Communication del King’s College London, en 2015. La cooperación continuó en 2016 con un proyecto de investigación conjunto en el que participaron los profesores Rodrigo Borba y Branca F. Fabrício (del PIPGLA) y Olivia Knapton (del King’s College). El proyecto tiene como tema la circulación de noticias en los medios de comunicación sobre el virus del zika en Brasil y el Reino Unido. Además, en 2018 el Prof. Rodrigo Borba impartió conferencias en diferentes actividades del Centre for Language, Discourse and Communication como, por ejemplo, la conferencia “Gendered politics of enmity: Language ideologies and social polarization in Brazil” durante Research Workshop in Discourse, Language and Communication y la conferencia, en coautoría con Tommaso Milani (University of Gothemburg, Suécia) en el evento Cross London Linguistics organizado por la London Social Science Doctoral Training Partnership y la British Academy. 

También consolida la cooperación entre los dos programas la presencia, como ponente, del profesor Ben Rampton en el 18th Aila World Congress, organizado por PIPGLA.

Además de las pasantías de doctorado sándwich  en el extranjero de los estudiantes Roberta Sol Stanke (Technische Universität Berlin) y Rodrigo Borba (King’s College London), frutos de las colaboraciones internacionales ya más consolidadas entre los proyectos de investigación, los estudiantes Marcel Álvaro de Amorim, Cíntia Regina Lacerda Rabello y Evaldo Carneiro de Mello Sobrinho realizaron pasantías de doctorado sándwich en la Universidad de Aarhus (Bélgica), en la Open University, Reino Unido y la Universität der Künste (Berlín, Alemania) en 2014-2015, respectivamente. En 2016-2017, los estudiantes Edson de Siqueira Starneck, Mábia Camargo, Erika de Freitas Coachman y Bianca Baptista realizaron prácticas doctorales en alternancia en las universidades: MacQuarie University (Australia), University of Colorado (Estados Unidos), University of Hull (Inglaterra) y University of Viadrina (Alemania). En 2018-2019, Gleiton Matheus Bonfante, Douglas Roberto Knupp Sanque y Jaime de Souza Junior realizaron pasantías de doctorado sándwich en los siguientes centros universitarios: Universidad de Gotemburgo (Suecia), King’s College London (Inglaterra) y Universidad de Leeds (Inglaterra).  En 2019-2020, las discentes Áida Penna y Thamiris Oliveira de Araújo realizaron  pasantías de doctorado sándwich, respectivamente, en la Universidad de York (Inglaterra) y en la Universidad de Coimbra (Portugal). Esas pasantías señalan los diálogos entre los proyectos de investigación de los discentes y sus orientadores con investigaciones desarrolladas en centros de referencia fuera del país, así como el potencial del cuerpo social de PIPGLA para establecer futuros intercambios internacionales.

En 2016, se firmó una cooperación internacional de investigación con la Universidad de Copenhague a partir de la participación del Prof. Rodrigo Borba en la red de investigación “Language, gender and sexuality in a global materiality perspective”.  Esta red, financiada por la Styrelsen for Forskning of Innovation, agencia de investigación del gobierno danés,reúne a investigadores de 4 universidades con diferentes niveles de experiencia (investigadores doctores, estudiantes de  máster y doctorado y estudiantes de posdoctorado):University of Copenhage (Dinamarca), University of Witwatersrand (Sudáfrica), Universidade de São Paulo y Universidade Federal do Rio de Janeiro. Durante 2016, el grupo tuvo 3 reuniones presenciales (Johannesburgo, marzo de 2016, São Paulo, julio de 2016 y Copenhague, diciembre de 2016). Estos encuentros se configuraron como encuentros de investigación y cada uno tuvo una duración de una semana durante la cual el grupo tuvo encuentros de discusión y estudio de textos y seminarios abiertos a la comunidad académica para presentar los trabajos de investigación desarrollados dentro de la red. La red tiene como objetivos estimular el intercambio de conocimientos sobre el eje global Norte-Sur y visa discutir las relaciones entre los procesos geopolíticos de conocimiento, las dinámicas poscoloniales y sus influencias en los discursos sobre género y sexualidad en los 3 países involucrados. En 2017, como productos de este intercambio, los investigadores de la red organizaron un simposio temático presentado en el congreso internacional “Language in the Media: Mediatising (Trans) nacionalism”, en Ciudad del Cabo. En 2019 se publicó el número especial de la revista Discourse, Context and Media, que agrega trabajos desarrollados como resultado de esta cooperación. La profa. Branca Fabrício y el prof. Rodrigo Borba contribuyeron con las siguientes publicaciones: “Discourse circulation in news coverage of the Zika virus outbreak: Colonial geopolitics, biomediatization and affect” (Fabrício, 2019) e “Colonial intertexts: Discourses, bodies and stranger fetishism in the Brazilian media” (Borba y Milani, 2019).  

 Esta cooperación todavía rinde otros frutos, como, por ejemplo, la invitación recibida por los prof. Rodrigo Borba y Branca Fabrício para presentar trabajos de investigación en un simposio organizado por la profa. Marie Maegaard (Universidad de Copenhague), coordinadora del grupo de investigación en cuestión, en el congreso internacional Sociolinguistics Symposium que se celebrará en Hong Kong en 2021.

En 2019, el prof. Rodrigo Borba fue invitado a participar como supervisor de la red de investigación “Multilingual heritage: Challenging monoligual memorialisation” coordinada por los profs. Robert Blackwood, Stefania Tufi y Nicola Bermingham de la Universidad de Liverpool. La red reúne a investigadores de diferentes instituciones de investigación del mundo (UFRJ, Universidad de Zambia, Universidad de Oslo, Universidad de Western Cape, Instituto de Ciencias Jurídicas y Sociales de Cabo Verde, Ministerio de Educación de Argelia y Universidad de Sfax Eritrea) y tiene el propósito de investigar cómo las políticas lingüísticas oficiales chocan con el multilingüismo que caracteriza los procesos de memorialización y terminan por borrar las historias locales al imponer ideologías lingüísticas monolingües que poco dicen sobre la diversidad lingüística de los sitios donde se encuentran. La investigación se llevará a cabo en monumentos y sitios públicos históricos, cuyos resultados se presentarán en reuniones de investigación que se celebrarán durante 2020 en Ciudad del Cabo, Argel y Asmara. Esta red está financiada por el Consejo de Investigación de Artes y Humanidades del Reino Unido (UK Arts & Humanities Research Council) y se prevén publicaciones en las revistas Modern Languages ​​Open y Language Policy.

Aún en 2019, el prof. Rodrigo Borba fue invitado a actuar como mentor en el programa de mentores para jóvenes académicos en la Hong Kong Baptist University, donde supervisará el trabajo de enseñanza e investigación del prof. asistente Ben Rowlett. El programa incluye reuniones virtuales mensuales para monitorear el desempeño del prof. Rowlett, una conferencia pública a cargo del prof. Rodrigo Borba en 2020 sobre temas de investigación en común con el de su dirección así como la publicación de artículos en coautoría.

La profesora Luciana Marino firmó una cooperación de investigación conjunta con el profesor Maged Talaat Mohamed Ahmed Elgebaly, del Departamento de Lengua Portuguesa de la Universidad de Asuán (Egipto). La cooperación tiene como objetivo desarrollar el proyecto de investigación «“Cartografias urbanas pelo universo egípcio nas crônicas de periódicos do Rio de Janeiro de fins do século XIX ao início do século XX«, que implica misiones de investigación en Brasil y Egipto. En 2018, profesor. Marino impartió un curso corto para estudiantes de pregrado y posgrado en lengua portuguesa en la Universidad de Asuán y en 2019 dio una conferencia. En 2019, el profesor Maged participó en un panel de máster PIPGLA y en tres calificaciones de doctorado. También dio una conferencia abierta a nuestros estudiantes titulada “O discurso sobre o Egito em Eça de Queiros e Alexandra Coelho”. Además, existe un protocolo de intenciones entre la UFRJ y la Universidad de Asuán, que se extiende hasta 2021. Esta cooperación también ha generado publicaciones conjuntas como, por ejemplo, el capítulo “Naguib Mahfhouz: O Cairo e suas trilhas em Noites das Mil e uma noites” (Nascimento, Elgebaly y Pereira, 2019) y la colección «Modernidad: múltiples lenguajes (re)construcciones (re)lecturas» (Nascimento, Saraiva, Elgebaly y Abreu, 2019).

Organizado a través de una alianza entre PIPGLA y el PPG de Memoria Social de UNIRIO en 2019, el Congreso internacional Language in the Media 8 reunió a más de 200 participantes, entre investigadores brasileños y extranjeros, quienes, juntos, debatieron los procesos de producción, circulación e interpretación de los textos mediáticos en la actualidad. El encuentro, que duró cuatro días, contó con conferencias, sesiones de comunicación, debates y talleres. Como conferenciantes, Daniel do Nascimento e Silva (PIPGLA), Deborah Cameron (Universidad de Oxford) y H. Samy Alim (UCLA). La edición de 2019, la primera que se realiza en un país donde el inglés no es el idioma oficial, incluyó presentaciones bilingües. Desde su primera edición en la Universidad de Leeds en Inglaterra, el propósito del evento es fomentar la reflexión y el diálogo en profundidad sobre los temas tratados en conferencias y sesiones de comunicación. Debido a esta propuesta epistemológica, todas las ediciones del evento reducen el número de participantes para que el diálogo y la producción de conocimiento en redes y alianzas tengan más calidad.

Más informaciones: https://aila.info/language-in-the-media-2019/

Organizado por Profa. Christine Nicolaides y por el prof. Adolfo Tanzi Neto en 2019, el evento fue el resultado de una integración de esfuerzos entre profesores de PUC-SP, UFRJ y yo como profesor de PPG en LA en UNISINOS. El evento no tuvo costo para los participantes y brindó la oportunidad a los estudiantes de presentar sus investigaciones a nivel de CI, máster y doctorado, interactuando con investigadores experimentados no solo en el área de LA, sino en otras áreas como la psicología y la educación. El evento contó con la presencia de dos ponentes internacionales, Anna Stetsenko, profesora de los Programas de Doctorado en Desarrollo Humano y Educación Urbana del Graduate Center de la City University of New York y Katerina Plakitsi, profesora de Ciencias de la Educación en la Universidad de Joanina (Grecia).

A SCALAR APPROACH TO THE CIRCULATION OF VIRULENT AFFECTS ON THE WEB. Branca Falabella Fabrício (https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/10350330.2020.1810558)

HISTORICITY, INTERDISCURSIVITY AND INTERTEXTUALITY IN DISCOURSE STUDIES. Branca Falabella Fabrício e Luiz Paulo da Moita Lopes (https://www.cambridge.org/core/books/cambridge-handbook-of-discourse-studies/C55C97DFE2EEDD313AC680AED0310C09#:~:text=Discourse%20studies%2C%20the%20study%20of,date%20survey%20of%20Discourse%20Studies.)

PERSPECTIVIZING AND IMAGINING QUEER PEDAGOGIES THROUGH COLLABORATIVE INTERVENTIONIST RESEARCH IN A BRAZILIAN SCHOOL. Luiz Paulo da Moita Lopes e Branca Falabella Fabrício (https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-030-50305-5_3)

“US FOR OURSELVES”: ENREGISTERING AND DE-ESCALATING CORONAVIRUS UNDER NERVOUS CONDITIONS. Branca Falabella Fabrício e Glenda Cristina Valim de Melo (https://ufrj.academia.edu/BrancaFabr%C3%ADcio).

NARRATING THE SELF AND THE OTHER(S): BRAZILIAN UNDERGRADUATE STUDENTS’ RESPONSIVENESS TO ENGLISH, ELT AND LITERACY PRACTICES IN LEARNING AUTOBIOGRAPHIES. Paula Tatianne Carrera Szundy (https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-18132020000100213)

RESEARCHING PRACTICES IN LITERACIES ACROSS LANGUAGES AND SOCIAL DOMAINS: INTERNATIONAL PERSPECTIVES. Paula Tatianne Carrera Szundy, Maria Lucia Castanheira, Judith Green (https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-18132020000100001&tlng=en)

IDEOLOGIES ABOUT ENGLISH AS THE LANGUAGE OF SCIENCE IN BRAZIL. Inês Signorini e Daniel do Nascimento e Silva (https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1111/weng.12454).

THE PRAGMATICS OF CHAOS: PARSING BOLSONARO’S UNDEMOCRATIC LANGUAGE. Daniel do Nascimento e Silva (https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-18132020000100507)

DISGUSTING POLITICS: CIRCUITS OF AFFECTS AND THE MAKING OF BOLSONARO. Rodrigo Borba (https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/10350330.2020.1810554?journalCode=csos20)

LE GENRE DE LA NATION ET LE X DE LA QUESTION: CONTROVERSES LINGUISTIQUES DANS LE CONTEXTE POLITIQUE BRÉSILIEN. Diego Paz, Larissa Pelúcio e Rodrigo Borba (https://www.cairn.info/revue-cahiers-du-genre-2020-2-page-177.html)

LANGUAGE AND GENDER. Kira Hall, Rodrigo Borba e Mie Hiramoto (https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1002/9781118786093.iela0143)

ARCHI-ÉCRITURE DE GENRE ET POLITIQUES DE DIFFÉRANCE: IMMONDICES VERBALES ET LITTÉRACIES D’INTERVENTION DANS LE QUOTIEN DES ÉTABLISSEMENTS SCOLAIRES. Rodrigo Borba e Adriana Carvalho Lopes (https://journals.openedition.org/glad/1754)

HABLAR PORTUÑOL É COMO RESPIRAR: TRANSLANGUAGING AND THE DESCENT INTO THE ORDINARY. Daniel do Nascimento e Silva e Adriana Carvalho Lopes (https://www.taylorfrancis.com/books/translinguistics-sender-dovchin-jerry-lee/e/10.4324/9780429449918)

DISCOURSE CIRCULATION IN NEWS COVERAGE OF THE ZIKA VIRUS OUTBREAK: COLONIAL GEOPOLITICS, BIOMEDIATIZATION AND AFFECT. Branca Falabella Fabrício (https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S2211695818303313)

CREATING QUEER MOMENTS AT A BRAZILIAN SCHOOL BY FORGING INNOVATIVE SOCIOLINGUISTIC SCALAR PERSPECTIVES IN CLASSROOMS. Branca Falabella Fabrício e Luiz Paulo Moita Lopes (https://www.taylorfrancis.com/chapters/creating-queer-moments-brazilian-school-forging-innovative-sociolinguistic-scalar-perspectives-classrooms-branca-falabella-fabr%C3%ADcio-luiz-paulo-moita-lopes/e/10.4324/9781351028820-3)

QUEERING SCHOOL LITERACY PRACTICES: INTERVENTIONIST APPROACHES. Luiz Paulo da Moita Lopes e Branca Falabella Fabrício (https://www.oxfordhandbooks.com/view/10.1093/oxfordhb/9780190212926.001.0001/oxfordhb-9780190212926-e-33)

REMEMBERING IN ORDER TO FORGET: SCALED MEMORIES OF SLAVERY IN THE LINGUISTIC LANDSCAPE OF RIO DE JANEIRO. Branca Falabella Fabrício e Rodrigo Borba (https://www.bloomsburycollections.com/book/multilingual-memories-monuments-museums-and-the-linguistic-landscape/ch8-remembering-in-order-to-forget-scaled-memories-of-slavery-in-the-linguistic-landscape-of-rio-de-janeiro)

REFRAMING IDENTITIES IN THE MOVE: A TALE OF EMPOWERMENT, AGENCY AND AUTONOMY. Christine Nicolaides e Renata Archanjo (https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-18132019000100096).

ENREGISTERING THE NATION: BOLSONARO’S POPULIST BRANDING OF BRAZIL. Daniel do Nascimento e Silva (https://www.academia.edu/39723321/Enregistering_the_nation_Bolsonaros_populist_branding_of_Brazil)

THE AMAZON FIRES AS TALKING TO BOLSONARO. Daniel do Nascimento e Silva (https://www.diggitmagazine.com/articles/amazon-fires-talking-bolsonaro).

COLONIAL INTERTEXTS: DISCOURSES, BODIES AND STRANGER FETISHISM IN THE BRAZILIAN MEDIA. Rodrigo Borba e Tommaso Milani (https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S221169581830254X?via%3Dihub)

GENDERED POLITICS OF ENMITY: LANGUAGE IDEOLOGIES AND SOCIAL POLARISATION IN BRAZIL. Rodrigo Borba (https://journals.equinoxpub.com/GL/article/view/38416)

THE INTERACTIONAL MAKING OF A -TRUE TRANSSEXUAL-: LANGUAGE AND (DIS)IDENTIFICATION IN TRANS-SPECIFIC HEALTHCARE. Rodrigo Borba (https://www.degruyter.com/document/doi/10.1515/ijsl-2018-2011/html)

INJURIOUS SIGNS: THE GEOPOLITICS OF HATE AND HOPE IN THE LINGUISTIC LANDSCAPE OF A POLITICAL CRISIS. Rodrigo Borba (https://www.bloomsburycollections.com/book/making-sense-of-people-and-place-in-linguistic-landscapes/ch9-injurious-signs-the-geopolitics-of-hate-and-hope-in-the-linguistic-landscape-of-a-political-crisis)

TIME AND DYNAMISM IN THE VISUAL NARRATIVE OF THE INVENTION OF HUGO CABRET. Guilherme Diniz Machado e William Soares dos Santos (http://ijll-net.com/vol-7-no-2-december-2019-abstract-1-ijll)

EATING SHAKESPEARE: CULTURAL ANTHROPOPHAGY AND GLOBAL METHODOLOGY. Anne Sophie Refskou, Marcel Alvaro de Amorim e Vinícius Mariano de Carvalho (https://www.bloomsbury.com/uk/eating-shakespeare-9781350035706/)

`DOES THE PICTURE BELOW SHOW A HETEROSEXUAL COUPLE OR NOT?? REFLEXIVITY, ENTEXTUALIZATION, SCALES AND INTERSECTIONALITIES IN A GAY MAN’S BLOG. Luiz Paulo da Moita Lopes e Branca Falabella Fabrício (https://journals.equinoxpub.com/GL/article/view/34675)

POLICING THE BORDERLAND IN A DIGITAL LUSOPHONE TERRITORY: THE PRAGMATICS OF ENTEXTUALIZATION. Branca Falabella Fabrício (https://www.routledge.com/Global-Portuguese-Linguistic-Ideologies-in-Late-Modernity/Moita-Lopes/p/book/9781138499096)

SCALING QUEER PERFORMATIVITIES OF GENDERS AND SEXUALITIES IN THE PERIPHERY OF RIO DE JANEIRO IN DIGITAL AND FACE-TO-FACE SEMIOTIC ENCOUNTERS. Luiz Paulo da Moita Lopes, Branca Falabella Fabrício e Thayse Figueira Guimarães (https://www.taylorfrancis.com/chapters/scaling-queer-performativities-genders-sexualities-periphery-rio-de-janeiro-digital-face-face-semiotic-encounters-luiz-paulo-moita-lopes-branca-falabella-fabr%C3%ADcio-thayse-figueira-guimar%C3%A3es/e/10.4324/9781351244350-8)

TRANSIDIOMATICITY AND TRANSPERFORMANCES IN BRAZILIAN QUEER RAP: TOWARD AN ABJECT AESTHETICS. Branca Falabella Fabrício e Luiz Paulo da Moita Lopes (https://periodicos.uff.br/gragoata/article/view/33623)

TEACHING ENGLISH AND AN ADDITIONAL LANGUAGE IN ANGLOPHONE AND BRAZILIAN CONTEXTS: DIFFERENT CURRICULUM APPROACHES. Paula Tatianne Carrera Szundy (https://www.routledgehandbooks.com/doi/10.4324/9781351001724-13)

GLOBAL PORTUGUESE: LINGUISTIC IDEOLOGIES IN LATE MODERNITY. Luiz Paulo da Moita Lopes (https://www.routledge.com/Global-Portuguese-Linguistic-Ideologies-in-Late-Modernity/Moita-Lopes/p/book/9781138499096)

CREATIVE ENTEXTUALIZATIONS OF DISCOURSES ABOUT RACE IN MULTI-SITED DISCURSIVE PRACTICES IN THE BRAZILIAN `PERIPHERY. Luiz Paulo da Moita Lopes e Thayse Figueira Guimarães e Luiz Paulo da Moita Lopes (https://benjamins.com/catalog/aila.00002.gui)

MEANING MAKING IN THE PERIPHERY. Luiz Paulo da Moita Lopes e Mike Baynham (https://benjamins.com/catalog/aila.30)

GUARANI/PORTUGUESE/CASTELLANO RAP ON THE BORDERLAND: TRANSIDIOMATICITY, INDEXICALITIES AND TEXT SPETACULARITY. Luiz Paulo da Moita Lopes (https://www.routledge.com/Multilingual-Brazil-Language-Resources-Identities-and-Ideologies-in-a/Cavalcanti-Maher/p/book/9780367365899)

QUEERING SCHOOL LITERACY PRACTICES: INTERVENTIONIST APPROACHES. Luiz Paulo da Moita Lopes e Branca Falabella Fabrício (https://www.oxfordhandbooks.com/view/10.1093/oxfordhb/9780190212926.001.0001/oxfordhb-9780190212926-e-33)

NARRATIVE ACCOUNTS AND CONFLICT ESCALATION IN LEGAL FAMILY MEDIATION. Paulo Cortes Gago. (https://journals.equinoxpub.com/index.php/OLDJALPP/article/view/26895)

THE SEMIOTIC POLITICS OF AFFECT IN THE BRAZILIAN POLITICAL CRISIS. Rodrigo Borba (https://www.academia.edu/34936078/The_semiotic_politics_of_affect_in_the_Brazilian_political_crisis)

LINGUISTIC LANDSCAPES AS PORNOHETEROTOPIAS: (DES)REGULATING GENDER AND SEXUALITY IN THE PUBLIC RESTROOM. Rafael de Vasconcelos Barboza e Rodrigo Borba (https://benjamins.com/catalog/ll.18005.vas)

DO BODIES MATTER? TRAVESTIS’ EMBODIMENT OF (TRANS)GENDER IDENTITY THROUGH THE MANIPULATION OF THE BRAZILIAN PORTUGUESE GRAMMATICAL GENDER SYSTEM. Rodrigo Borba e Ana Cristina Ostermann (https://www.equinoxpub.com/home/queering-language-gender-and-sexuality-tommaso-m-milani/)

CRITICAL ACTS OF BECOMING IN TEACHER PRACTICUM: EVIDENCE FROM STUDENT-TEACHER MEMOIR OF APPRENTICESHIP IN PUBLIC SCHOOLS IN RIO DE JANEIRO. Claudia Bokel Reis e William Soares dos Santos (http://www.jceps.com/archives/4117)

INTERLINGUAL TRANSFER OF SOCIAL MEDIA TERMINOLOGY: A CASE STUDY BASED ON A CORPUS OF ENGLISH, SPANISH AND BRAZILIAN NEWSPAPER ARTICLES. María-Teresa Ortego-Antón e Janine Pimentel (https://benjamins.com/catalog/babel.00077.ort)

SELF-CONTAINMENT & CONTAMINATION: TWO COMPETING CIRCUITS OF ADAPTABILITY. Daniel do Nascimento e Silva e Branca Falabella FAbrício. (https://www.academia.edu/34182999/Urban_Language_and_Literacies_Self_containment_and_contamination_Two_competing_circuits_of_adaptability_Self_containment_and_contamination_Two_competing_circuits_of_adaptability)

AGENCY AND EMPOWERMENT TOWARDS THE PURSUIT OF SOCIOCULTURAL AUTONOMY IN LANGUAGE LEARNING. Christine Nicolaides (http://ponteseditores.com.br/loja/index.php?route=product/product&product_id=918)

LANGUAGE IDEOLOGIES ON ENGLISH AS A LINGUA FRANCA IN BRAZIL: CONFLICTING POSITIONS EXPRESSED BY UNDERGRADUATE STUDENTS. Paula Tatianne Carrera Szundy (https://www.degruyter.com/document/doi/10.1515/jelf-2017-0001/html)

INNOVATIONS AND CHALLENGES IN LANGUAGE TEACHING AND MATERIALS DEVELOPMENT. Rogério Casanovas Tilio e Aparecida Jesus Ferreira (http://ponteseditores.com.br/loja/index.php?route=product/product&product_id=919)

LANGUAGE AND VIOLENCE: PRAGMATIC PERSPECTIVES. Daniel do Nascimento e Silva. (https://benjamins.com/catalog/pbns.279)

EX-CENTRIC TEXTUALITIES AND REHEARSED NARRATIVES AT A GENDER IDENTITY CLINIC IN BRAZIL: CHALLENGING DISCURSIVE COLONIZATION. Rodrigo Borba (https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1111/josl.12236)

THE BANALITY OF EVIL: CRYSTALLISED STRUCTURES OF CISNORMATIVITY AND TACTICS OF RESISTANCE IN A BRAZILIAN GENDER CLINIC. Rodrigo Borba e Tommaso Milani (https://journal.equinoxpub.com/JLD/article/view/321)

SPECIALIZED VERBS AND SPECIALIZED USES OF VERBS IN A COMPARABLE CORPUS OF JUDGMENTS PRODUCED IN CANADA, PORTUGAL AND BRAZIL. Janine Pimentel (https://benjamins.com/catalog/tlrp.18.05pim)